Un nuovo capitolo nel dialogo intergenerazionale
I seniori di Appenzello Esterno incoraggiano in modo giocoso i bambini delle scuole elementari a leggere. Il progetto intergenerazionale «Lesementoring Herisau» contribuisce in maniera efficace a una maggiore partecipazione sociale.
La mentore della lettura, Irma Kohler si fa leggere una storia avvincente.
Nel 2025 ad Appenzello Esterno si è letto molto. Nell’ambito del « Lesementoring Herisau», i bambini delle scuole elementari e gli anziani si sono immersi insieme nella lettura. Il progetto è stato avviato da Christine Knaus. L’esperta pedagogista ha fondato un’associazione insieme ai rappresentanti di Pro Senectute Appenzello Esterno, del Comune di Herisau, della scuola, della biblioteca e della rete Alter dell’associazione anziani. Il progetto si basava sul concetto dell’associazione Akzenta-Nova, fornitrice del supporto tecnico. «I bambini devono sviluppare il piacere della lettura attraverso Incontri regolari, ludici e volutamente non scolastici», spiega Knaus motivando l’obiettivo di Lesementoring.
I libri uniscono giovani e anziani
La stretta collaborazione con Sabrina Steiger, direttrice di Pro Senectute Appenzello Esterno, è stata per Knaus un fattore di successo. Nel contesto del Lavoro sociale comunitario, Steiger ha assunto compiti amministrativi e ha contribuito alla selezione di 25 mentori motivati. «Grazie al Lesementoring, possiamo mettere in contatto persone anziane che sono sole o che non hanno contatti con i giovani e integrarle in una comunità», afferma Steiger.
Lesemonitoring fa bene a tutti i partecipanti
Alla prima attuazione, nell’anno scolastico 2024/2025, hanno partecipato circa 30 bambini dalla prima alla terza classe. La maggior parte dei bambini proviene da contesti linguistici e culturali diversi. Si sono incontrati una volta alla settimana con il mentore a loro assegnato. In questo modo si sono creati legami affettivi. «Vorrei risvegliare nei bambini la Gioia della lettura e la curiosità. Mi diverte osservare i loro progressi», afferma la mentore, Irma Kohler.
Per Steiger, il progetto è un esempio di come la partecipazione possa avere successo: «Gli anziani sentono che il loro prezioso impegno è apprezzato e si sentono utili. Vedono crescere nei bambini la fiducia nelle loro capacità». Anche i mentori tra loro gradiscono avere contatto. Sono molto impegnati e si scambiano regolarmente opinioni, sia virtualmente che durante gli incontri in loco. «Nel gruppo sono nate anche delle amicizie», afferma Steiger con soddisfazione. Altrettanto positivo: a partire dall’anno scolastico 2025/2026, anche gli alunni di quarta elementare potranno beneficiare di Lesementoring.
Retrospettiva: tematiche specialistiche Lavoro sociale comunitario Pro Senectute Svizzera
Nel 2025 le nostre professioniste e i nostri professionisti hanno svolto complessivamente 30'000 ore di lavoro sociale comunitario.
Le organizzazioni Pro Senectute hanno elaborato assieme ai Comuni dieci modelli comunali per l’anzianità. In altri progetti hanno sostenuto i Comuni nell’elaborazione di strategie per la vecchiaia. Le persone anziane hanno partecipato attivamente al succitato processo.
Nel 2025, sei workshop di brainstorming hanno favorito un intenso scambio di idee all’interno della piattaforma di lavoro sociale comunitario. Suddivisi in piccoli gruppi, le e i partecipanti hanno discusso esempi pratici e concreti nonché temi quali la percezione della vecchiaia, l’impegno nel sociale e la partecipazione alla vita sociale nell’anzianità.
Nel 2025, 22 partecipanti hanno preso parte al corso di formazione «Introduzione al lavoro sociale comunitario» a Olten. Durante un percorso a piedi per la città, hanno assunto ruoli diversi ed esplorato lo spazio pubblico dalla prospettiva delle persone (molto) anziane.